Para iluminar

Planificación didáctica

Para el docente la planificación didáctica es una herramienta fundamental para impulsar un trabajo intencionado, organizado y sistemático que contribuya al logro de los aprendizajes esperados en los niños.

Primero debes de considerar las necesidades y características particulares de los niños que integren tu grupo, enseguida selecciona y organiza los parendizajes esperados de los campo formativos, para diseñar situaciones de aprendizaje.

Ahora te presento una planeación que podrás utilizar en tu grupo, te recuerdo que debes de modifircar el grado de dificultad según la edad de tus alumnos.

*Recuerda que no existe un formato establecido, así que se aceptan comentarios.

Actividad: Las reglas de mi salón.
Campo formativo: Desarrollo personal y social.
Aspecto: Identidad personal
Competencia: Actúa gradualmente con mayor confianza y control de su cuerpo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa.
aprendizajes esperados: Controla gradualmente conductas impulsivas que afectan a los demás y evita agredir verbal o físicamente a sus compañeras o compañeros y a otras personas.
Actividades:
-Organiza tu grupo para poder salir a observar el resto de los salones, (indicales que observen por la ventana y has las siguientes preguntas: qué observan, qué estan haciendo, qué psaría si..., etc).
-De vuelta en tu aula, comenten qué conductas observaron, ya sean correctas o incorrectas.
-Hasles saber porque ciertas conductas son incorrectas y las consecuencias que se pueden presentar.
-En seguida pidele a tus alumnos que te ayuden a redactar una lista de conductas incorrectas, escribelas en tu pizarrón.
-En una hoja blanca cada alumno dibujará una regla para que no se presente ese tipo de comportamiento en su aula.
-Por último tendrán que seleccionar los dibujos más adecuados para colocarlos en tu encuadre y así todos sabran cuales son las reglas de su aula.



Ojo:
-Recuerda que en tu planeación también debes de incluir materiales, espacio, tiempo destinado a la actividad y evaluación.
-No olvides estar repasando las reglas todos los días al comienzo del ciclo escolar, después no será necesario, ellos solos lo recordarán. 
-Si eres padre de familia puedes hacer lo mismo, sólo cambia el espacio, es decir, la escuela por su casa, el aula por su cuarto y obtendras buenos resultados.

Nunca utilices la palabra NO al realizar tu encuadre.

Algunas imagenes que te pueden ayudar, aunque el objetivo principal es que los niños realicen sus propios dibujos. 

Regresar todo a su lugar.

Levantar la mano para pedir un turno.

Poner atención.

Compartir.

Trabajo en orden.

Lo que debes de saber.

Comencemos adentrandonos en nuestro Programa de Estudio 2011 (PE´11)

-El Programa de Estudio 2011 es nacional, de observancia general en todas las modalidades y centros de educación preescolar, sean de sostenimiento público o particular.
-El programa tiene un carácter abierto.

-Los propósitos del programa expresan los logros que se esperan tengan los niños como resultado de cursar los tres grados que constituyen este nivel educativo. Y se relacionan con los rasgos del perfil de egreso de la Educación Básica.

¿Qué son los estándares curriculares?
 Son descriptores de logro que cada alumno demostrará al concluir un periodo escolar y se organizan por campo formativo-aspecto.

Campos Formativos / Aspectos
*Lenguaje y comunicación / Lenguaje oral y Lenguaje escrito.
*Pensamiento matemático / Número y Forma, espacio y medida.
*Explración y conocimiento del mundo / Mundo natural y Cultura y vida social.
*Desarrollo físico y salud / Coordinación, fuerza y equilibrio y Promoción de la salud.
*Desarrollo personal y social / Identidad personal y Relaciones interpersonales.
*Expresión y apreciación artísticas / Expresión y apreciación musical, Expresión corporal y apreciación de la danza, Expresiación y apreciación visual y Expresión dramática y apreciación teatral.

¿Qué es una competencia?
Es la capacidad que una persona tiene  de actuar con eficacia en cierto tipo de situaciones mediante la puesta en marcha de conocimientos, habilidades, actitudes y valores.

Ojo:
Una competencia no se adquiere de manera definitiva: se amplia y se enriquece en función de la experiencia, de los retos que enfrenta el individuo durante su vida, y de los problemas que logra resolver en los distintos ámbitos en que se desenvuelve.

¿Qué son las situiaciones de aprendizaje?
Se definen como formas de organización del traqbajo docente que buscan ofrecer experiencias significativas a los niños, que generen la movilización de sus saberes y la adquisición de otros.

Bibliografía: PROGRAMA DE ESTUDIO 2011. GUÍA PARA LA EDUCADORA. Educación Básica. Preescolar

¡Bienvenidos!

¡Hola, amigas y amigos!

Bienvenidos a nuestro blog, donde encontrarán, diversas actividades y material didáctico, enfocado a la educación preescolar, ya sean ustedes educadores, o padres de familia con interés en el desarrollo integral de sus alumnos o hijos.

Cariño para nuestros niños :)